Plan de área grado noveno cuarto período.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA		ASIGNATURA:		GRADO: NOVENO		PERIODO: CUARTO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2		DOCENTE:  EDITH CONSTANZA CORREDOR HIGUERA
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL ÁREA: SENSIBILIDAD: Conozco, selecciono y aplico los recursos expresivos adecuados para expresar impresiones, sentimientos y pensamientos mediante la interpretación plástica. APRECIACIÓN ESTÉTICA: Construye y argumenta un criterio personal, que me permite valorar mi trabajo y el de mis compañeros según parámetros técnicos, interpretativos, estilísticos y de contextos culturales propios del arte. COMUNICACIÓN: Aplica con coherencia elementos de carácter conceptual y formal de las artes, planificando mi proceso creativo a partir de las vivencias y conocimientos adquiridos en el contexto del aula. COMPETENCIAS CIUDADANAS: COGNITIVA Y DE CONOCIMIENTO: Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos. COMUNICATIVA: Argumento y debato sobre dilemas de la vida cotidiana en los que distintos derechos o distintos valores entran en conflicto; reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos.
EJES TEMÁTICOS	INDICADORES DE DESEMPEÑO		ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS		EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
CARICATURA EN PLASTILINA: LA CABEZA Y SUS PROPORCIONES PARTES DE LA CARA: OJOS, NARIZ, BOCA, DIENTES EL CABELLO, LOS BIGOTES Y LA BARBA LA EDAD: DIFERENTES EXPRESIONES CANÓN DEL CUERPO HUMANO   LA VINCULACIÓN DE LA CARICATURA EN LA PUBLICIDAD Y EL CINE PROYECTO DE ARTE CUARTO PERÍODO “CARICATURIZO MIS COMPAÑEROS”.	Reflexiona acerca de la significación de las figuras y sólidos geométricos para crear una figura humana en caricatura. Practica modelando figuras en plastilina además de  que analiza y juega con la teoría del color. Crea personajes a través del modelado en plastilina como proyecto de arte del período.		Se trabaja la metodología de taller por momentos: Primer momento: Explicación del tema, observación de video. Segundo momento: Motivación para iniciar el trabajo. Tercer momento: Realización de trabajos. Cuarto momento: Juicio valorativo, autoevaluación y coevaluación de trabajos y exposición. Actividades del plan lector con lecturas introductorias, proyección de videos, observación de imágenes.		ACTIVIDADES PARA PRIMER MOMENTO: !  Lectura introductoria sobre el concepto de CARICATURA, observar imágenes de diferentes caricaturas. Biografía de Edgar Humberto Alvárez, con su proyecto: se lo explico con plastilina. Referencia: !  Historia de la caricatura. En: http://clio.rediris.es/arte/caricaturas/caricatura.htm !  La importancia de fomentar la caricatura como forma de expresión crítica. En: www.redalyc.org/pdf/652/65201009.pdf !  Definición de caricatura. Recuperado en: https://www.definicionabc.com/general/caricatura.php !  Se lo explico con plastilina. En: www.seloexplicoconplastilina.org/ !  blogs.elespectador.com/actualidad/se-lo-explico-con-plastilina !  www.periodicoeldiario.com › Cultura
RECURSOS	Computador, video beam, celular, vidrio, madera de balso, linóleo, óleos, crayolas.