Plan de área cuarto período grado décimo

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA	ASIGNATURA:	GRADO: DÉCIMO		PERIODO: CUARTO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2	DOCENTE:  EDITH CONSTANZA CORREDOR HIGUERA
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL ÁREA: SENSIBILIDAD: Busca mejorar la intención expresiva y la calidad de sus producciones artísticas mediante el recurso visual y el manejo del diseño y la publicidad. APRECIACIÓN ESTÉTICA: Valora y argumenta la importancia de la función social del arte y el patrimonio cultural, local, regional y universal. COMUNICACIÓN: Concibe y produce obras creativas a partir de su propio imaginario y del contexto cultural, aplicando herramientas cognitivas, habilidades y destrezas propias de la práctica artística. COMPETENCIAS CIUDADANAS: COGNITIVA Y DE CONOCIMIENTO: Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos. COMUNICATIVA: Argumento y debato sobre dilemas de la vida cotidiana en los que distintos derechos o distintos valores entran en conflicto; reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos.
EJES TEMÁTICOS	INDICADORES DE DESEMPEÑO		ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS		EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
LA PUBLICIDAD:         ELEMENTOS PSICOLOGICOS         ELEMENTOS PLÁSTICOS         ELEMENTOS MATERIALES CONCEPTOS DE PRODUCTOR, CONSUMIDOR Y USUARIO RELACION ENTRE PRODUCTO Y PUBLICIDAD EL PRODUCTO O SERVICIO PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO         ASPECTO FÍSICO         ASPECTO PSICOLÓGICO         ASPECTO PUBLICITARIO EL MARKETING         CONSTRUCCIÓN DE LA MARCA         CREATIVIDAD         BENEFICIOS DE LA PUBLICIDAD  PROYECTO DE ARTE CUARTO PERÍODO “DISEÑO DE EMPAQUES” HISTORIA DEL ARTE:         LA RELACIÓN DEL ARTE Y LA PUBLICIDAD	Analiza los elementos de la publicidad y los relaciona con su cotidianidad y el impacto de los medios en su formación. Entiende conceptos como productor, consumidor y usuario diferenciándolos y apropiándolos en sus prácticas artísticas. Relaciona el producto con la publicidad analizando desde el punto de vista visual la imagen como factor esencial de la publicidad. Observa y analiza marcas, etiquetas, envases y empaque s de un producto y de las empresas con el fin de diseñar su propia marca y de sus productos generando una relación con el área técnica comercial de la institución. Interpreta los elementos de la publicidad y de su relación con el arte desde el diseño gráfico. Elabora empaques como proyecto de arte de la unidad.		Se trabaja la metodología de taller por momentos: Primer momento: reconocimiento del entorno virtual Segundo momento: Motivación para iniciar el trabajo. Tercer momento: Realización de trabajos. Cuarto momento: Juicio valorativo, autoevaluación y coevaluación de trabajos y exposición. Actividades del plan lector con lecturas introductorias, proyección de videos, observación de imágenes.		ACTIVIDADES PARA EL MOMENTO UNO y DOS: !  Reconocimiento del entorno en el blog de aula En: artisticacandelaria.blogspot.com.co !  Conocimiento de la web del área de Educación plástica y visual http://www.educacionplastica.net/ !  Lectura introductoria acerca del concepto de publicidad y los elementos. Analizar un anuncio publicitario de la televisión teniendo en cuenta los elementos y grabar su análisis para ser socializado en clase. REFERENCIAS: https://www.definicionabc.com/comunicacion/publicidad.php https://marketingdecontenidos.com/publicidad/ https://es.slideshare.net/sonlla/la-publicidad-y-sus-elementos inbound.black-n-orange.com/.../qué-es-y-cuales-son-los-elementos-de-la-publicidad-e... ACTIVIDADES PARA EL MOMENTO TRES Y CUATRO: !  Realizar un cuadro comparativo para establecer semejanzas y diferencias entre: productor, consumidor y usuario. !  Diseñar un folleto para un producto y un folleto para un servicio en Publisher. !  Realizar la presentación de un producto teniendo en cuenta los aspectos: físicos, psicológicos y publicitarios. REFERENCIAS: https://definicion.de/consumidor/ conceptodefinicion.de/consumidor/ internetesmercadeo.com/consumidor-comprador-o-cliente-cuales-son-las-diferencias/ www.ejemplos.co/diferencia-entre-cliente-y-consumidor/ www.dinero.com/opinion/opinion-on-line/articulo/quien-produce...o.../119875
RECURSOS	Computador, video beam, celular, papel.