GRADO
ONCE
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ÁREA: EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
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ASIGNATURA:
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GRADO: ONCE
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PERIODO: PRIMER
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INTENSIDAD HORARIA
SEMANAL: 2
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DOCENTE: EDITH CONSTANZA CORREDOR HIGUERA
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL ÁREA: SENSIBILIDAD: Mejora
la apreciación visual y conceptual de sus creaciones y proyecta en sus
producciones artísticas su sentido de pertenencia e identidad frente al valor
cultural de la región, del país y del universo.
APRECIACIÓN ESTÉTICA: Valora
y argumenta la importancia de la función social del arte y el patrimonio
cultural, local, regional y universal.
COMUNICACIÓN: Concibe
y produce obras creativas a partir de su propio imaginario y del contexto
cultural, aplicando herramientas cognitivas, habilidades y destrezas propias
de la práctica artística.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
COGNITIVA Y DE CONOCIMIENTO:
Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos.
COMUNICATIVA:
Argumento y debato sobre dilemas de la vida cotidiana en los que distintos
derechos o distintos valores entran en conflicto; reconozco los mejores
argumentos, así no coincidan con los míos.
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EJES
TEMÁTICOS
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INDICADORES
DE DESEMPEÑO
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ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
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EVIDENCIAS
DE APRENDIZAJE
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HISTORIA DEL PATRIMONIO EN
COLOMBIA
PATRIMONIO
MUEBLE
PATRIMONIO
INMUEBLE
PATRIMONIO
INMATERIAL E INTANGIBLE
QUÉ
IDENTIDAD, CULTURA, MEMORIA, SENTIDO DE PERTENENCIA, TRADICIÓN Y COSTUMBRES.
PRINCIPALES
FESTIVIDADES EN COLOMBIA
COSMOGONÍA
EN COLOMBIA: MITOS Y LEYENDAS DE COLOMBIA
PROYECTO
DE ARTE:
PRODUCCIÓN DE TEXTOS SOBRE MITOS.
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Conoce el concepto de
patrimonio, así como las diversas clases de patrimonio.
Aprecia el patrimonio
cultural del país, de la región y del municipio a través del estudio de la
temática
Valora las manifestaciones
propias de la cultura y reafirma su sentido de pertenencia observando el
patrimonio cultural del país.
Interpreta la historia del
Arte Precolombino estudiando la mitología y la cosmogonía de las culturas
Muisca, Quimbaya, Tairona.
Siente aprecio por lo propio
de su municipio, acercándose a la población de Candelaria para rescatar y
preservar la tradición oral en mitos y leyendas, elaborando una bitácora con
ilustraciones.
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Se trabaja la metodología de taller por
momentos:
Primer
momento: reconocimiento del entorno virtual
Segundo
momento: Motivación para iniciar el trabajo.
Tercer
momento: Realización de trabajos.
Cuarto
momento: Juicio valorativo, autoevaluación y
coevaluación de trabajos y exposición.
Actividades del plan lector con lecturas
introductorias, proyección de videos, observación de imágenes.
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ACTIVIDADES PARA EL MOMENTO UNO y DOS:
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Reconocimiento del entorno en el blog
de aula En: artisticacandelaria.blogspot.com/
!
Lectura introductoria acerca de
patrimonio cultural en Colombia. Elaborar mapa conceptual en cmaptools y la
división de patrimonio.
!
Elaborar un cuadro comparativo de
cada concepto señalando las diferencias y semejanzas en cada uno con tres
ejemplos.
!
Diseño de diapositivas acerca de las
festividades más importantes en Colombia entre enero a abril.
REFERENCIAS:
concepto.de/identidad/
ACTIVIDADES PARA EL MOMENTO TRES Y
CUATRO:Realiza lectura de los principales mitos de
creación de Colombia y elabora un mito de su propia creación.
https://www.colombia.com › Colombia-Info
› Folclor y Tradiciones › Mitos
siic.mininterior.gov.co/sites/.../mitos_de_origen_pueblos_indigenas_de_colombia.pdf
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RECURSOS
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Computador, video beam, celular, papel,
lápiz, colores.
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